「夫君子之行：靜以修身，儉以養德；非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。 」諸葛亮《誡子書》
21年前，生命動能是全台灣最多小志工的地方，21年後，志工年齡從3歲降至1歲半，只要會走路，都可以是小幫手。生命動能創造樸真天堂，只要有心都有無限可能，人人皆可以用自己的方式看見自己的力量，展現自己的價值，莊嚴自己的生命，參贊天地的玄妙。
災難現場，看得見的物資慰問展現台灣的人情味，看不見的重創啃噬心靈。1999年生命動能小志工在九二一震災現場，以小太陽的活力暖化封閉的心靈，歷經19年，小太陽依然以其純真默默地執行任務，慰藉不孕的焦慮與遺憾，柔化大哥哥大姊姊參加競賽的恐慌。
創造環境、寧靜致遠
特殊家境不限小孩，人人都可以在生命動能互助合作，學會寧靜致遠。來生命動能，無分大小，第一階段是學靜心、學心齋、學坐忘、學太極拳。第二階段是透過國學經典與時代典範人物，學會天地人的和諧關係。第三階段是頂天立地千里共嬋娟的專項淬鍊。從獨善其身、提升生命層次，到兼善天下愛中行走，是一場艱鉅的戰鬥，難在小有所成時不迷失在掌聲中，難在樸實不改其樂。
愛物節用、簡樸生活
台灣少子化現象，小皇帝、小公主嬌生慣養不負責任，學生手機成癮難以自拔，台灣的未來堪憂。來到生命動能人人志向遠大、人人做家事，人人領養任務，學會適應環境隨遇而安的好本領。新生入學首要建立的生活習慣是，第一、出門帶環保餐具與手帕，第二、節約用水、用電、不喝飲料，第三、粗茶淡飯、適應地球暖化環境，第四、自學、自律奮發向上。第五、聽懂指令、團隊合作、歡慶成果。第六、理解天下事與自己息息相關，積極參與生命認真生活。走出生命動能，孩子們在校都是師長的好幫手，保姆們在各領域都是將才。
淡泊明志、廣學成才
小李小二父親往生，母親離家出走，小李到國中畢業，沒有一科及格過，只想餓死自己。生命動能在國三基測後，輔導她參加總統盃太極拳錦標賽，因獲得第一名而感到重生的喜悅，進高中第一學期全班補考，只有她，沒有任何一科不及格。校方老師選班長、選合唱團指揮、選吉他社社長，都想任用她。小李今年以第一名成績考進台灣體育大學武術隊，許下願望，想鍛鍊自己成為心靈運動家，把生命動能分享到全世界。生命感動生命，生命動能有一千零一夜說不完的故事，吸引全世界求才若渴的眼光。
禮敬天地萬物、感恩千古傳承
生命動能轉入內在根源，深根發芽的成長過程，看不見、摸不著卻確實有效，心靈富貴為台灣帶來正面向上的力量影響深遠。來自全台各地的憨孩子，21年不問名、不求利、不畏艱難，捨命通宵愛放電，為台灣留下「愛放電」火種，懷抱「寧靜、祥和、感動全世界」的使命感。四處流浪的生命動能居無定所，近三年特難以答覆海內外各地申請前來取經「落腳」的渴望，欣逢「99青舵獎」得主 林宏濬學長，捎來財團法人林堉璘宏泰教育基金會「堉璘台灣奉獻獎」遴選喜訊，懇請 委員能惠允贊助生命動能，建設心靈運動家研究基地所必要的經費，襄助生命動能起「處處桃花源、家家滿庭芳」的槓桿作用。
鍾錦芳感恩2018/06/28
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