追求內在的平靜不分年齡，不管現處人生的哪一階段，最終要面對的還是自己。

「生命動能教育系統」由鍾錦芳老師創立於1996年，早期是一套企業高階人力資源訓練的心靈成長教育系統，藉由生命潛質的開發，發揮生命的力量，找回內在的平靜，安頓身心進而回饋社會貢獻一己之長，達到經濟成長、社會進步的推動力量。1999年2月6日成立中華生命動能協會，以生命動能服務人群為宗旨，由服務企業轉而照顧社會更多族群。於國家災難921地震期間，生命動能工作隊進入災區長達五年進行552場次身心靈重建。2006年為時事新聞所觸動，年僅12歲的創會志工林宏濬發起火車站助學義演及送20萬顆糖果到非洲辛巴威活動，獲全台熱烈響應，更吸引兒少、青少族群加入生命動能學習的行列。

21年來累計二十萬志工、二十萬同學異程接力，透過心靈閱讀、太極靜心、抽卡對話、交流觀摩、人物故事、出隊分享、音樂陶冶等方式，倡導由內形於外的心靈美學。獨特的「愛放電」文化，已成為同學落實於生活中的態度─有愛的地方世界就會亮起來，生命動能愛放電的口號也在海內外散播開來。

生命動能教育系統之理念首重「宏願濬行」，「宏願濬行」即以水為師、身體力行、增長智慧、永無止境。以「做中學、學中做」為核心精神，讓學習不再只是知識的累積，實做中更讓愛流動於人與人之間。

 

教育使人分享幸福

教育在於育人，不只是學習一項技能，更重要的是啟發善良的心，學習去愛、去付出。老師在課外時間會組織許許多多的公益活動，帶著學生關懷弘化懷幼院、愛滋寶貝、惠民盲校、茂林魯凱部落，由學生擔任營長、隊輔，規劃整個活動與執行。活動的過程中，除了學習組織規劃與領導的能力，以及貢獻自己專長的機會，也在過程中讓學生看見不同的生命故事，培養悲天憫人的情懷，並更珍惜自己所擁有的幸福，鍾老師表示：「實際的行動去幫助別人，過程中有時候需要突破自己的恐懼，有時後需要配合別人的規律規矩，與人相處所產生的情感連結，是獨一無二的生命經驗，比起課本中的文字，是更有力量的教育方式。」

「在付出中發現愛。」鍾老師表示，愛是讓人嚮往但害怕的地方，許多人一生追求的歸宿就藏在著七字裡，鍾老師做為啟動的第一把火，帶著同學去經驗愛、感受愛，讓同學會自然而然地付出，這是教育最重要，也最困難的部分。鍾老師21年時間，創造、維護這個環境，讓同學透過關懷生命、分享幸福，發現自己的美好特質。

支持每個人成為他自己

一個小學六年級的學生能做甚麼?鍾老師會回答：「勇敢作夢，全力去做，結果再說。」鍾老師常常鼓勵同學，人人都可以用自己獨特的方式去表達愛，形成蝴蝶效應，讓善心產生共鳴，讓愛蔓延，形成對社會的影響。只要是學生展現出積極的渴望，鍾老師都會全力支持，盡一切努力幫助他成功。

一位生命動能學生-小林，他參加藝中音樂班考試時，看到佈告欄的一則訊息，有58位學長姐沒午餐可以吃，深深觸動了小朋友的心，因而發起第一場火車站義演，希望用音樂為他們募款新台幣5,800元，讓到他們每個人都能吃到兩個便當。鍾老師帶著小林，到彰化火車站詢問能不能舉辦一場募款義演，一開始站長擔心義演會引影響旅客的動線，經過數次討論，才同意義演申請。不料好事多磨，火車站音樂義演前一天下起傾盆大雨，看著人來人往的旅客，卻不見夥伴的蹤影，小林緊張的拿起麥克風，邀請參加義演的志工到會場集合，一個、兩個、三個，算一算竟然全員到齊了。在人來人往的火車站裡，參與表演的孩子們，都認真的在表演出，家長們也幫忙拿道具、募款箱，在大家齊心協力的合作下，讓許多人因為這一幕感動而停下腳步捐款，這場演出非常成功，一共獲得新台幣2萬2,000元的善款。

充滿善念的行動，就像一滴水慢慢變成一條河流，匯聚成大海。當小林發起活動時，就有四方各地的善心人士來相助，包含學生、家長、老師、機關、團體、企業家、慈善團體……。起動內在的善心協會中還有許多人像小林一樣，希望用自己的力量去幫助別人，真心想做的事，自有貴人相助，小林用親身經歷，應證了鍾老師的教導，只要是發自真心的利他行為，自然會有神奇的力量助你成功。